我不知道自己是太子殿下 第16节(2/2)

齐浩临想了想，椅，招手喊简行真跟上，两人一起踱步到菜地，察看一番，第二批卷心菜已来了，虽还没完全成，但真要吃，也是可以摘来吃的。

石公公一听，火速去摘了菜，用一个竹编小篮装着，拿着殿。

再一个，古人有一句话，叫“一日为师，终为父”，顾平是自己老师，不愿意不愿意，其实已跟自己站在一条船上。

齐浩临说毕话，观察顾平的反应。

这两日，他努力表现自己，想让顾平知，他足够优秀，值得关注，值得上心，值得投注。

他傻了。

齐浩临且微妙察觉到，顾平虽不动声，但神偶有震惊欣赏之态，凭着这，他应该会帮自己到皇帝跟前说话。

齐浩临的想法中，顾平是奉旨来冷授课的，说明他有机会见到皇帝，也有机会向皇帝说及冷众人的“惨状”。

苏娘娘揭开一看，里面是几样吃，足够他们吃两天。

顾平告辞冷。

顾平却是震惊了，太殿才三岁，竟能如此齿清晰表达意思。

齐浩临：“我们冷有卷心菜，还了番薯，我还会写字。请老师跟父皇说，准我拿这些东西卖钱，买吃养家。”

早膳人多菜少，大家都没吃饱啊。

顾平耳力好，早听见两个小娃儿肚叫的声音，当不动声，想看看两个小娃儿有什么表现，等了片刻，却见两个小娃儿一脸若无其事，认真写字，心又称奇一回。

石公公忙去提盒，送到殿。

齐浩临：唉，苏娘娘不了冷，能想到什么办法呢？

齐浩临仰起：“父皇既让老师来教导我，自是许我活着的，可是冷断粮了。”

说着扬声喊石公公，吩咐：“石哥哥，你摘两颗卷心菜来。”

齐浩临接过篮，举着递到顾平跟前，声气：“这是送给老师的。”

待课，顾平假装不知冷断粮的事，站起来，准备告辞殿。

齐浩临和简行真在旁边围观，心“呜呜”直叫，中午不会饿肚了。

再一个，冷断粮，一个小娃儿不哭不闹，忍饥挨饿，侯着时机送“礼”，不卑不亢要求“自力更生”……

一会儿，苏娘娘便来了，吩咐石公公摘了几颗卷心菜，又代兰嬷嬷：“今早便煮卷心菜当早膳，午膳我再想别的办法。”

总结，太殿非常人！

简行真跟齐浩临挨得近，听得自己的肚响，也能听见齐浩临的肚响，他遭遇大变后，已不是从前没心机的小娃儿，现颇能沉住气，先暗暗观察一齐浩临，见他坐得端端正正，凝神写字，似乎没有响肚这件事，一时便告诫自己，佛忍得，我也忍得。

小半个时辰后，冷大门响，有侍卫从门里一只盒，接着又关上冷门。

野男人没有来，今天的午膳，或者要指靠顾老师了。

他顿一，“请老师代为禀上，求父皇许我们冷的人自力更生。”

他要求卖卷心菜卖番薯这些，只是一个说辞，皇帝大概率不会同意。

齐浩临心神一定，便分析了起来，顾平冷后，若去求见皇帝，说及冷之事，皇帝再让人送吃来，照时间推断，不可能这么快，所以，这份吃，应该是顾平自己设法叫人先送来的。

他嘴里问：“佛想怎么个自力更生法？”

但借此，可让皇帝知，冷众人快要饿死了，准冷众人活着的话，请每日送上吃。

顾平接过，笑：“礼于人，必有所求，佛有什么请求呢？”

上了小半个时辰的课，齐浩临和简行真的肚开始 “咕咕”叫起来。

顾平吃一惊，太殿昨儿学了自力更生这个词，今儿就能运用上了……

齐浩临迅速椅，上前朝顾平行个礼：“老师稍等。”

兰嬷嬷应一声，捧了卷心菜殿。

早膳后，齐浩临见顾老师来了，便和简行真乖乖坐到案前，开始听课。

齐浩临一听，大大松气，老师愿意禀上，纵皇帝没有立时三刻令人送粮过来，老师自己也会送粮先解燃眉之急。

果然，顾平沉默一便：“冷断粮是大事，自当代为禀上。”

简行真先前锦衣玉，这两日跟着冷众人生活，茶淡饭，只以为这是最苦的日了，万万没想到，还会有断粮的一天。

同船而渡，相信他不想翻船。

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