不是他在控制手指,是那个底音在控制。
封染墨的手指没有停。
他的手指自己在动。
然后黑板上的字开始变化。
那些玩家不会觉得他不会拉,只会觉得他在用一
他们无法理解的方式演奏。
不再是杀
般的噪音,而是一
低沉的、浑厚的、像从地底
传来的声音。
他看着封染墨拉琴的姿势,看着他的手指在琴弦上移动的速度和力度,突然觉得自己悟到了什么——
他不需要拉得好听。
手指在琴弦上快速移动,琴弓
畅地
动,每一个音符都清晰、饱满、充满力量。
封染墨没有中断。
封染墨不知
自己拉的是什么曲
。
他看着那行字,大脑飞速运转。
他继续拉,让那
声音从自己的
里
淌
来,传达到这间教室的每一个角落。
“你听到了我的歌”——这个“你”是他。
那些工整的粉笔字一个一个消失,取而代之的是一行新字,字迹潦草急促,像匆忙中写
的:
他的
在那
共鸣中产生了一
奇异的震颤,从指尖传到琴弦,从琴弦传到琴
,从琴
传到空气中,和那个底音叠加、
合、共振。
他睁开
。
雷昂学着封染墨的样
开始拉他的大提琴。
像杀
。
一段旋律从他的指尖
淌
来,在教室里回
,撞击墙
弹回来,和新的音符叠加,形成层层叠叠的、近乎立
声的效果。
像心
,像呼
,像大地
传来的脉动。
尖锐的、
糙的、带着金属
声的噪音,在教室里炸开,和之前那个清亮的钢琴音、穿透力极
的
哨声形成刺耳对比。
琴声同样难听,甚至更难听,但他拉得很认真,像在
行某
仪式。
所有人都停了。
所有声音混在一起,形成了一首没有旋律、没有节奏、没有任何音乐
可言的“曲
”。
他的手指在琴弦上移动,不再是
拉,而是有意识地去寻找那个底音的频率。
在这
混
中,封染墨注意到了一个规律。
“你是第一个听到我歌的人”
他的琴声变了。
每个人的演奏都在和那个底音共鸣,即使他们自己没有意识到。
他还在拉。
【叮!检测到宿主激活“纸笔通灵”技能的衍生能力——“乐
通灵”。宿主当前正在通过大提琴与副本
心意识
行沟通。建议保持当前状态,不要中断。】
音乐教室里响起了各
声音——
黑板上又
现了新字:
他不懂音乐,不懂音律,不懂和声。
“你听到了我的歌”
每一个声音,无论多么难听,都在回应着教室本
发
的某
“底音”。
果然,雷昂的表
从皱眉变成若有所思。
一个
不可测的
者,即使拉
噪音,也一定是有
意的。
符
跃,符
旋转,符尾摇摆,整段旋律像一群快乐的小
灵在黑板上跑来跑去,追逐嬉戏。
也许这
难听的声音本
就是一
武
,用来对抗教室里的某
东西。
那
底音很低,低到几乎听不见,只能用
去
受——
封染墨闭上
睛,专注于那
共鸣。
他不会拉,但他见过别人拉——左手
弦,右手拉弓。
黑板上那些音符开始
舞。
但他的
懂得。
其他人也陆续开始演奏。
声音很难听。
教室里安静了。
几个玩家皱起眉
,但没有人敢说什么。
他的
变成了一个媒介,将那
地底
的声音翻译成人类可以听见的音乐。
他将琴弓搭在琴弦上,轻轻一拉。
谁的歌?
不是之前那
轻微的蠕动,而是真正的、
快的、像活过来了一样的舞蹈。
所有人的乐
都沉默,所有人的目光都集中在他
上。
“你是第一个”
琴弦在手指
方绷得
的。
小提琴的呜咽,
笛的
息,吉他的嗡鸣,
琴的颤抖,鼓槌敲击鼓面的闷响。
“我的歌”——这间教室的底音,那首由墙
、地板、玻璃、标本共同演奏的曲
,是某个人的“歌”。
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不像大提琴发
来的,更像大地本
在歌唱。
“你听到了”
封染墨面不改
地继续拉。