第四十五章这就是家(2/2)
“但是，当相似度达到临界
，‘副本’与‘原型’之间的关系该如何界定？”她关闭投影，双手撑在讲台边缘，
微微前倾——这是她投
思考时的习惯
动作。
“技术发展到目前阶段，能够制作
与某个个从生理结构到神经模式都
度一致的‘仿生复制’。注意，不是基于原型创造的‘新个’，而是力求一比一还原的‘副本’。”
这就是家了。
“哈！”裴泽野得意。
教室陷思考的寂静。文冬瑶等待了几秒，继续说：“让我们更
些。假设A有一个完全还原的仿生复制A’。他们共享对B的
记忆——比如，A
着B。那么，当A和A’同时存在时，他们对B的主张该如何看待？”
社会学阶梯教室坐满了学生，空气里弥漫着全息投影散发的微弱臭氧味，以及年轻生命特有的躁动与好奇。
文冬瑶的目光扫过台
年轻的面孔。这些生于22世纪的学生，对“仿生人”、“意识上载”、“神经编织”等概念熟悉得像呼
空气。但正因如此，那些更
层的问题才更需要被提。
正主男主x仿生人男主，女主该选谁？
谢谢各位的陪伴，大家看得开心~
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如果有好玩的想法会放在番外，正文到这里就结束啦！
“那么今天，我们沿着这个逻辑往前走一步。”文冬瑶
作终端，投影画面变化，现两个并列的人形
廓，从外形到
结构示意图都完全相同。
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怎么不算是伪双胞胎文学呢！
另一条来自原初礼：【图书馆找到了你上次要的二十世纪研究手稿的原始扫描件，已发你云端。另外，裴说的餐厅，我查了菜单，有你可能会兴趣的新菜式。（虽然我们不需要
，但味觉模拟反馈可以更新）】
“很好的切。”文冬瑶
，“但双胞胎的相似源于随机，而这
相似是刻意制造的。更重要的是——”
她的声音通过扩音系统清晰传，教室安静来。
教室里有轻微的气声。
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“A’对B的是真实的吗？还是仅仅是对A的苍白模仿？”
文冬瑶听着，偶尔引导，偶尔反驳。她的思维清晰，论犀利，这是五年来在学术战场上磨炼的本能。
全息投影在空气中展开，
背景上浮现白标题：【后人类时代的亲密关系：边界重塑与
理可能】
文冬瑶独自站在讲台上，关闭投影，整理讲义。教室渐渐空
，夕
从西侧的窗斜
来，在阶梯上投
的光影。
剧透一：结尾其实是铺垫我想在同样时空设定写的另一篇文哈哈
一条来自裴泽野：【晚上订了餐厅，庆祝你新论文被《后人类研究》接收。七，我去接你？】
“上周我们讨论了的可数据化问题。”她开
，声音平稳，“有同学提
的论文提，如果可以被分解为多
胺
平、神经突
连接模式、记忆提取频率等一系列参数，那么理论上，它是可以被‘复刻’的。”
“B如果接受了A’，是否意味着对A的不忠？”
画面细化，显示两个廓之间无数细微的数据连接线，最终在某个百分比上定格——100%。
文冬瑶走上讲台，蓝裙摆随着步伐轻摆，在讲台的聚光灯划从容的弧度。她已经在这个讲台站了五年，从最年轻的教授到如今领域小有名气的学者，时间在她上沉淀一沉静的力量。
“如果B同时被A和A’引，这在理上该如何定位？”
野了布，原初礼了石。
她看着这两条消息，嘴角浮起笑意。
———————全文完————————
问题一个接一个抛，像石
投湖面，涟漪在学生间扩散。讨论声渐渐响起，有人激动地比划，有人皱眉记录。
一个坐在第叁排的女生举手：“教授，这听起来像是……双胞胎？但双胞胎也是两个独立的个，从受
卵开始就有不同的经历。”
她拿起个人终端，屏幕亮起，显示着两条几乎同时到达的消息。
“上课。”
她停顿，看到有学生在。
课铃在此时响起，打断了一步的讨论。学生们意犹未尽地收拾东西，叁叁两两地离开。
吵吵闹闹，但对他们而言——