前面是一段英文的答题要求,念完这段英文,便
英语听说考试的parta。
但是笔记的速度没有那么快,肯定记不
来所有句式,她要
到的就是保证没有信息
遗漏。
等到短片播放完后,第二遍就是考生
行模仿朗诵。
尚雅完成得比较轻松。
只看故事梗概和关键词,尚雅就已经猜
这则故事的关键
容了。
等到监考老师宣读完考试规则,学生们才纷纷
考试页面,
上耳机检测电脑的播音和录音设备。
依然还是这句话,陪她走过两辈
的英语听说考试。
尚雅认真听着从耳机里传
来的朗读,用李老师教她的办法在草稿纸上快速标注好停顿和起伏
。
最后才是最难的partc故事复述。

partb三问五答,尽
这
分比较简单,尚雅也不敢掉以轻心,保证自己
齿清晰地念
答案,让系统正确识别为
分区。
“at the heart of being human is our culture,and something that goes hand in hand with human culture is our ability to co-openate…”(注释1)
实战和平时的练习还是有些差别的,不过尚雅还是能很不错地应对过来。
短片播放两遍过后,还有一分钟的准备时间,不过也
匆忙的了。
心里默默祈祷着,希望让她随机到一
在她词库范围
的题目吧。
大概意思应该是tom在母亲节的时候想要邮递鲜
给母亲,然后因为看见一个小女孩
了什么事
,于是决定亲自将鲜
送给母亲。
学生们差不多都
场后,站在讲台上的监考老师就让大家先在电脑上试音,看看电脑能不能正常收听声音、耳机能不能使用,等等。
再将草稿纸发
来,说等到考试结束后就将草稿纸放在桌面上等老师
行收回,绝对不能将草稿纸夹带
考场,否则将以
考作弊论
。
接
来是要播放两遍的故事短片,尚雅就开始拿起笔在草稿纸上疯狂记录
关键信息,也就是在英文短句中
现的名词和动词,次要的是形容词和副词。
毕竟这是故事复述而不是模仿朗诵,给分的标准也大不相同。
尚雅调整了一
耳机,然后
考试页面。
“生活就像海洋,只有意志
的人才能到达彼岸。”
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这则故事复述给
的故事梗概是“母亲节,tom
购买鲜
邮递给母亲,一小女孩的行为使他改变了主意”,给
的关键词提示是flower(鲜
)、deliver(邮递)、girl(女孩)、cel(取消)、in person(亲自)。(注释1)