好在
一节课是数学课,他不用去上课。
说这话,没有污蔑
年级学生的意思。主要是
年级中,有好些个学生喜
惹事,经常偷溜
低年级的教室,把人家低年级学生的课本画得
糟糟的。
班
是个喜
读书,喜
写作业的好学生,在发现自己的作业被人写了之后,立刻拿着作业本去找老师。
面对教导主任的询问,语文老师还是有
张的,“当时我们班的叶娲同学也在。她是个读书的好苗
,在班上经常考第一名,她不可能会找别人帮她写作业……”
语文老师
了
眉心,直觉觉得事
不简单。
老师都快忘记有人偷写作业的事了,忽然听到班
说有人偷写她的作业,猛地打了个激灵,一些记忆迅速回归大脑。
“你说的话我记
了,我会找人去查的。”
这次还是整个班级的作业都被写了。
教导主任说找人查,也不知
查到结果没有。
看到老师来了,还在打打闹闹,追追赶赶的学生们以为上课时间到了,瞬间跑回自己的座位坐好。
“你调查过了?”
但就在语文老师,还有叶娲一群人以为事
过去了的时候,期中考试过后,叶娲的作业又被人写了。
眨
小半个学期过去,偷写作业的人许是知
自己被发现了,再没有帮叶娲等学生写作业。
语文老师心里藏着事,脸上带
几分焦虑之
,“把你们的作业本拿回去,明天我要在作业本上看到你们自己写的作业。”
越说底气越足,说到后面,都不用教导主任问,语文老师自己先说了,“而且他们的作业非常像,基本可以看
来是一个人写的。主任,我怀疑是
年级的学生在捣鬼。”
班
虽然没有
去问,但她过来的时候,有听到同学们小声谈论,“我听到叶娲他们的作业也被写了。”
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“没有。”
“很多。”
有人偷写学生作业的事必须上报。
快要上课了。
“有多少人的作业被写了?”
事
没有发生在自己
上,教导主任对于事
的结果并不怎么重视,因而说找人去查,连着拖了好几个星期都没有找人。
师生俩人一前一后走
教室。
找到教导主任,跟他说了之后,教导主任觉得很荒唐,甚至怀疑语文老师在拿他开涮。
目送学生们一个接一个走
办公室,语文老师扔
红笔,一改刚才的威严模样,着急忙慌地跑
去找教导主任。
随手把作业本递给叶娲,“拿着你们的作业本回教室去吧。”
“走,跟老师去教室。”