第27章(2/2)

林简扫他一，闷声回：“你不也这样？”

林简微微笑了一，说了声谢谢。

他们两人各看各的书，各自品得乐趣，看书的时候明明互不扰，也极少谈，但却莫名衍生一浑然天成的契合。

上午最后一节课的课音乐响起，班里的同学陆续排队去餐厅吃午饭。

沈恪后来又说了一次，当时林简正捧着一本稗官野史看得迷，沉浸式看书验被骤然打断，小孩儿皱着眉嘀咕一句“别声”，而后翻了个就不理他了。

沈恪从不限制他看书的名目类，对于看什么书这件事，基本就是放养态度，书中有穹昴，墨皆可贵，随意，都好，喜看什么看什么。

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学生用餐区是以班级划分的，但是座位任选，等林简端着餐盘走过来，习惯地挑了一个没有人的桌，坐默默吃饭。

《园冶》、《景观设计调查》、《世界园林植与卉》这几本，都是沈恪经常翻看的。

林简回答是，第二天再来的时候，就收获了一张矮凳。

。

这个年纪正是叽叽喳喳闲不住的时候，虽然生活老师偶尔提醒他们吃饭时减少谈，但是小孩天使然，又哪里忍得住。

矮凳取代了原本放在案后面的懒人沙发，沈恪说，小孩写作业，腰背要直。

事实上，沈恪就算是从公司回来，也并不是无事一轻，有时候他会在外间开视频会议，有时候会理公务一直到夜，但若是闲来的空档，大多数都会来找本书看。

怎么还嫌弃上了？沈恪愣了愣，最终也只能无奈失笑：“没大没小。”

每次都是那副散漫无羁的样，拿了书往沙发上一窝，连翻书的姿势都透着懒散。

第十五章

林简听了抿抿嘴角，稍稍坐正，但隔不了多久就又歪回去。

过了几天之后，林简脆直接来书房作业，每天晚上吃过晚饭洗了澡，就抱着自己的课业过来蹭地盘，沈恪发现了也没阻止，反而问他是不是喜这里。

林简有样学样，看书的时候也随意一歪，沈恪见的次数多了，一开始还会提醒他，说这个角度看书对睛不好。

林简走在队伍末尾，到了领餐，堂阿姨特意往餐盘里给他放了个大一的，笑眯眯地说：“小朋友要多吃一呀，太瘦啦。”

沈恪就笑着说：“我是成年人，近视的几率基本已经夭折了。”

那是小林简单薄贫瘠的童年记忆中，关于“陪伴”最初的模样。

而一起看书的日多了，林简发现，除了会看某些金商业类的著外，沈恪最喜的居然是一些园林景观类的专业书籍。