别苏不是古板的老师,不会要求沈研研一定要
就班地学习,必须先识谱,再辨音,学好指法和乐理知识……一步步地学习钢琴。
别苏没想到她学得这么快,已经把自己为她准备的第一节课的
容都学完了。
音乐教室宽敞开阔,四面雪白的墙上挂着名人画像,其
写满人
生平。相框用的是纯白
材质,边缘雕刻玫瑰图案,将人环绕其中,如捧于舞台中央。
她柔
的发
,
角轻轻勾了一
:“期待你的教学成果。”
她提
了自己的想法,别苏也认真地思考。
别苏虽然觉得祁言的要求颇多,但总之都是在帮助沈研研,也就不必在乎太多细节。
顾勰
事极其靠谱,不仅将音乐教室的备用钥匙给了别苏,甚至保证了这一个月
的使用权,不论什么时候,别苏都可以带着沈研研来这里练琴,不会有任何人打扰。
最后别苏只能又搬了把椅
放到一侧,围了半个小圈看沈研研弹。
别苏知
沈研研的决心,问
:“那你考虑好选哪首钢琴曲了吗?”
不过这样的确带来了一个问题——每次弹琴演示的时候,都得起来和沈研研换座位,实在是有些麻烦。
祁言已经开始和沈研研讲解五线谱以及最基础的指法了,时不时还弹奏
几个
畅的音,让沈研研更好地理解。
沈研研虽说自己从没学过钢琴,但她学习能力很
,记忆力也不差,差不多教了一个小时,她就已经能识谱了,简单一些的儿歌也能上手弹奏。
“沈学妹,你是有钢琴天赋的欸!”她不吝啬称赞,然后说了句实话,“不过
照这个
度,就算学一个月,也不可能和程钰到一个
平。”
-
沈研研从琴键上收回手,看向别苏:“学
,如果我这一个月,都只学一首曲
,是不是会更有机会一些?既然我接受了程钰学
的挑战,我还是想要全力以赴,不到最后一刻,我是不会认输的!”
两人的对话,祁言并没有参与。他将琴架上的乐谱收好,对于沈研研到底想怎么学习没有任何意见,反正他都会跟着的。
一般来说,钢琴凳都是双人的,教学的时候,老师和学生会坐在一起,便于纠正错误和指导
一步,但祁言不让别苏和沈研研坐一起,自己也不坐过去。
沈研研十分肯定:“是的,麻烦学
了。”
左右手的
合尚不熟练,也无法利用上半
的力量帮助弹奏,但对于初学者来说,已经很不错了。
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她将事
的利弊与难
都分析给沈研研听,确认
:“你还是想速成一首钢琴曲吗?”
帮助沈研研是她的目的,别苏觉得沈研研的提议的确不错,如果只是学一首曲目的话,练上一个月,效果应当是不会差的。
至于为什么两人不一左一右分布座位,当然是祁言表示,需要和别苏离得近些,便于讨论和分析之后的教学方向和教学计划。
别苏搬了把椅
,坐在一边旁听。她本来是要自己教的,但是祁言主动要帮忙,加上祁言那被程钰认可的钢琴
平,她自然不会拒绝。
她听得
来,沈研研这
打算是经过了
思熟虑的,应该也挑好了自己要学的钢琴曲。如果要取巧的话,最好是选择名气大些、技巧稍低,可
只是不学基础,直接学曲
,对于沈研研来说难度会大上很多。
木质地板上,漆黑发亮的三角钢琴摆在教室正中,走
后,
形被倒映在上面,像是平静黑
湖
之中的波澜。
这样的事实是在场三人都心知肚明的。
沈研研坐在钢琴前,脊背
直,十指依次落在琴键上,逐渐演奏
连续的音符。
断断续续的钢琴声从音乐教室
传
来,别苏把教室门关
,把声音阻隔住。
说完,他回过
,继续编写校庆企划书。
程钰有十几年的钢琴生涯,大大小小的比赛更是参加了无数个,奖项也拿了不少。在别苏看来,不可能被沈研研一个月的学习就击败。她虽然可以肯定并鼓励沈研研,却也不会给她虚假的希望。
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