卢栩心想,呵呵,他才是厨艺最好的,几个没
力见的小笨
。
等童生的成绩
来了,他们卢舟还要继续考秀才考举人考
士呢。
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除了卢舟兴致
,很遗憾他还有许多政务要
理,不能天天蹲在课堂学,其他人都生无可恋。
留就留吧,卢栩本来就赞成卢舟和他们玩,在北
县生活,多了解蛮人不是坏事。他们几人品
卢栩也比较放心,再不济,还有贺承业在,贺承业搬到县衙,可是带着亲兵护卫的。
他们开始受罪的时候,卢栩和颜君齐正拜访人家
落。
想得
。
阿维不
不愿答应了,反正教不会,到了集市上被扯来拉去当翻译的还是他。
仅仅十天,他们的大岐语课、律法课、文化课等等,都已经开始用蛮语教学。
阿维语言天赋
到卢栩都想忽悠他学学写诗考科举。
什么和哪个哪个
落的某某某有过节,去了只会坏事。
这次贺承业没拒绝,不在京城,天
皇帝远,没人盯着他,他很愿意边养病,边教卢舟。
他非常赞赏颜君齐和卢栩让各
派人来学大岐律法,在他看来,这比卢栩搞集市和蛮人通商意义更大。
他很想把阿维一起逮走给他沿途当翻译,可阿维死活不肯去,他要留在县城和卢舟玩。
卢栩不知
他请贺承业当老师,将给快乐少年们带来多大的痛苦和灾难。
会去集市的人,都是要和他们
生意的,不喜
他们、敌视大岐的、态度激
的,各
的首领也不会让他们去集市上。
快乐少年失眠了,他疑惑,这辈
他能超过贺承业吗?
很快,他们就会经历贺先生“从
门到
通,十日掌握蛮语”“从语法的角度探究不同
落蛮语用法的细微区别”“历史地缘对蛮族习俗演变的若
影响”“祭祀仪式中所蕴
的
层文化寓意”……
什么大岐语不
通,还要练。
定北郡已经是大岐的一
分,大岐早晚要像
理关
各郡一样掌
关外,无论是敌是友,若想定国安
,了解蛮人都是必要的。
发前卢栩又千叮万嘱了卢舟绝对不许
城打猎,不可以跟着阿维他们
跑,才上
离开。
卢栩
发那天,阿维他们都以为自由来了,满脑
都是今天吃火锅呢,还是吃烧烤呢,还是缠卢舟再给他们蒸
儿年糕或者
儿米糖糕呢?
再以听不懂,不明白来摆烂,贺先生会
贴地用蛮语将每一个字从源
开始给他们解释,一个字,一个词,可以讲上一整天。
另外几个也赖在县衙玩,一个个都有各
理由不想去给他当翻译。
他也要学蛮语,学习蛮族的历史传说,习俗文化等等。
扎营,全是之前随魏定山去北边平定叛
的,由贺承业来统
,负责保护县城安全。
除了卢舟,他对教那几个蛮人少年也很有兴趣。
亏他们编得
来。
当他们走了,语言和律法就不用学了吗?
卢栩:“贺大人可是我们大岐的状元,状元懂么?就是大岐读书人中最聪明的,颜县令教不会你们,贺大人肯定能教会,多向贺大人学着
儿!”
卢栩安
颜君齐:“上次我自己来的时候,他们没这样,可能看到龙虎营,
张了。”
什么
病了……
卢栩心想,学个
!
另外,因为蛮人没文字,没典籍,限制了贺先生翻阅典籍查资料,他晚上还要逮着他们问东问西,溯源追踪,直到把他们问枯萎。
不过他们还是捎带的,最重要的,卢栩想让贺承业多
时间辅导他们家卢舟。
既然他不愿意去,卢栩撺掇颜君齐聘阿维
他们还没开始打地基的书院的蛮语讲师,专门教大伙儿蛮语。
所以,除了卢栩
给他的教学安排,他还自己补加了其他课程安排。
他们大多
上多多少少有些伤病,治病的药材,卢栩主动提
由他负担。
所以,等他们队伍抵达人家
落大本营时,他们就见到了敌意充斥在男女老少各式各样的脸上。
遇见贺承业后,摸鱼
手阿维很快就发现原来他还不是天才,原来平时说话用的大岐语和他们读书人用的
本不一样,原来大岐语那么复杂那么难,原来他学会的,在大岐都算不上蒙学……
参与集市的
落对他们是比较友好的,但实际上那层友好也是有假象的——
本没意识到,他们的黑暗日
要来临了。
只学律法是不行的,还要学大岐的文化、制度、历史。
他们说得好听,不就是想趁着他和君齐不在,好撺掇好说话的卢舟给他们
好吃的吗?
卢栩已经把颜君齐给他们制定的教学安排也
接给贺承业了。
还
其名曰说,他要继续学大岐语。