戏明 第254节(2/2)

难怪文哥儿能把“封狼居胥”讲一旬，也难怪阁老们能同意文哥儿讲这个词儿。连他们听了文哥儿略讲述的河西走廊相关容，都想让文哥儿囫囵着给他们讲一遍，一都不要漏掉！

罗钦顺听文哥儿这么一掰扯，也觉得颇有理。

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怎么回事，听起来好像确实可以！！！

他给王守仁他们讲了讲自己的思路，这周的教学计划来源于他记忆里扒拉来的纪录片《河西走廊》，大致方向就是讲述一从汉到唐的一代代人如何打通河西走廊、如何经营西域，这里的故事哟，他可以讲个两旬！

文哥儿觉得有可惜。他说：“等我大以后一定亲自去河西走廊走一走！”

还有些人惭愧于自己帮不上忙，当即决定去藏书楼那边翻阅相关文献，看能不能临时抱佛脚抱新鲜资料来。

他们能的，只有把埋地里而已！

提到军事，王守仁可就不困了。他说：“你才六岁，去什么去？要去也是我先去！”他捋起袖在白纸上绘制起了河西走廊的舆图，比起文哥儿的简笔画来，他画的舆图可就要细致许多了。

不知是不是朝廷挑探真的有一手，不今科探罗钦顺也好，上一科探靳贵也好，都是相周正，脾气也非常温和的，瞧着就很有读书人风范，和他哥完全不一样！

有图的话，太殿应该能听得更起劲！

文哥儿面不改地说：“我也是偶然听别人说起的。”

文哥儿不计较王守仁想抢走他活儿的事了，兴兴地发问：“这个能给我吗？我拿去当教！”

王守仁抬手薅了他脑袋一把，说：“那你去给我们罗探当弟弟好了。”

这什么哥哥啊！

文哥儿：“我把讲章递上去，他们就同意了！”

兄弟俩吵吵闹闹，旁人看在里却觉王家家风真不错。听说文哥儿是王守仁的继母所，两人能相得这么好，着实叫人惊讶。

好气哦！

探罗钦顺见文哥儿被他亲哥得气鼓鼓的，笑着说：“我一会帮你临一张好了。”

文哥儿早就提前把一旬的讲章递上去了，甚至还拿到了批复意见。他：“同意了！”

古时虽然有河西四郡之说，“河西走廊”却是后人总结来的。

“‘河西走廊’这个称呼倒是贴切。”李梦说。

王守仁虽不知文哥儿从哪里翻来那么多地名，还是依言给他添了上去，兄弟俩合力把河西走廊给绘制来了。

罗钦顺忍不住说自己的疑惑：“太殿年方三岁，真的能听懂这些容吗？”

李梦哪里知这些，他才二十，大多数时间都在埋读书，走的最远的路就是从陕西来到京师应试了。他摇着说：“我也不太清楚。”

中原朝廷时常会失去对这条连通中原和西域的重要通的掌控，从而丧失经营西域的天然条件。没有贸易往来，没有文化认同，朝廷注定没法让西域之地彻底归化。

文哥儿看得睛都睁圆了，趴在边上不时指指，让王守仁在上面加这个在加那个。

罗钦顺好脾气地笑了笑。

众人对文哥儿这个“河西走廊”课程都很兴趣，既然李东要他们协助文哥儿细化这份讲章，他们自是各展所能地提自己的想法，有些擅画图的还自告奋勇要帮忙画图。

教学生可不就是这样的吗？你不可能指望学生听了就能记住、记住了就能理解，很多时候其实都只是播，发不发芽得看他们自己，发芽后能多也是看他们自己。

文哥儿一听，立刻得意起来，翘起尾对他哥说：“你看看别人，再看看你！怎么当哥哥的！”

王守仁说：“不给。要教你自己画。”

文哥儿本来只是捋了个框架上去，现在有这么多庶吉士在场，他二话不说就拉着他们一起还原河西走廊沿途的风土人、历史故事，尤其还特意询问陕西来的李梦知不知什么当地的见闻。

不得断然拒绝？

众人：“………………”

当然，大家都对文哥儿讲述的“河西走廊”教学大纲更兴趣。

这条“走廊”得好好打理！

文哥儿：“也许听得懂，也许听不懂，这没什么要的，只要太殿有兴趣听，我就给他讲。兴许他现在听不明白，个几岁以后再回想起来就明白了。这就像我们把埋去，不可能第二天就看到它们发芽一样，须得耐心等待！”

整个庶常馆都绕着“河西走廊”讲章运转起来。

文哥儿哼哼唧唧。

这样一串联起来，哪里是在讲什么霍去病，简直是在讲好几个王朝的兴衰演变啊！

这连一直在旁边百无聊赖的王守仁都好奇起来：“你怎么说服他们的？”

文哥儿：“…………”