金手指把我上交给了国家 第88节(3/3)

更别说佘浪这些年轻人了。

不过这个问题超了他们的能力，于是在柳校的授课平获得学生们的认可后，佘浪就滋滋的把这个小秘密告诉了柳校，希望能请动外援。

柳校的鼓励了他们的探索神，对他们敢想敢的行为表示烈支持，然后转手给他们布置了一堆课后作业，让他们钻研“如何解决介空间跟外界信号不联通”的问题。

柳校靠这一招轻松调动了学生的学习积极，还把这群人的课后时间给安排得妥妥当当的，佘浪他们浑然没意识到自己比之前填鸭式教育时更忙。

柳校教文化课，也没忘记提学生的动手能力，随手把陆晓派去教学生练习广播……哦，准确来说，是昆仑学院第二修仙法。

虽然换了个词，但本质上还是广播，主要用来健，据说多练能增对灵气的控制。

陆晓言辞凿凿的：“这就是剑修和修的基础，打好基础，以后要是想当剑修或者修的话，就轻松多了。”

教学生是柳校捎带手的事，他的主要目标在“完善修仙新时代的仙术系”上。

季汀偶尔去主一趟殿，就见柳校拿着“天枢”在那奋笔疾书，主神屏幕上的字符就跟倾泻而过的瀑布一样，用难以捕捉的速度闪烁而过。

主殿里除了柳校之外，还有赵大师。

赵大师对天哪哪都兴趣，随便盯着哪都能看上半天，满天里转。

柳校他们讲规矩，因为刘主任跟王主任还没谈好，说什么都不肯去图书馆和装备库，非得等两方谈妥了再说。

不过这事就算你我愿，光在那些无关要的细节上扯都能扯好几天，所以刘主任跟王主任谈着谈着，就谈到了另一件事彻底落实的时候——张琛找到了灵气度的临界。

这事关系不小，众人难得在古墓外齐聚一堂——学生除外——看看黄沙，看看蓝天，看看延绵不绝的路。

柳校他们奇的安静，看着熟悉又陌生的天地纷纷浮现了回忆的神。

王主任笑呵呵的跟刘主任：“现在空气质量比以前好一了，推广沙漠绿化还是有效果的。”

刘主任叹气：“我都快想不起来世界原来的模样了，自打灵气复苏之后，可没多少安静的地方了。”

王主任捧着茶缸，惊讶：“不是说你们已经收拾好了吗？外怎么还着？”

刘主任嘬了茶，摇：“也不能说是，就是那些动成了，也不能不分青红皂白全给杀了吧？还有的地方成了鬼蜮，天一暗，死人跟活人一样来游……”

王主任明白了，‘现实’里的人适应的是灵气复苏后的世界，一个万生灵都受到灵气影响的修仙世界。

“那确实闹，”王主任拍了拍刘主任的肩膀：“我们就是琢磨着，你们那样代价太大，我们还是收着比较好，慢慢来、慢慢适应，虽然步迈的小了，但好歹平平安安的。”

张琛在古墓外的营地里待了一段时间，因为清楚自己上的任务有多重要，一直集中注意力关注着灵气度的变化。

所幸其他小世界的重复实验帮他积累了足够多的经验，察觉到天地间的灵气度凝聚成了溪后，他就立刻通知了主神，让他好准备，提时空收的灵气。