的时间甚至是有些学生的两倍。
好在数学老师并不
促, 只是站在旁边看,偶尔林念忐忑的目光看过里, 都会看到数学老师饱
笑意的目光, 并且还会
示意, 叫她继续往
。
答完题之后,林念又回
看了
, 确认没有问题之后,才回到自己的座位上。
数学老师并不多说,只是伸手
着黑板上林念解答的题目:“大家把这
题目,包括林念的解答过程都抄在自己的本
上, 今天的作业我会布置跟这
题目差不多的,你们照着写基本上不会错,明天
作业的时候要是谁
错了,就把这
题目抄20遍,数学课代表来我办公室拿题目,午休的时候抄在黑板上,叫大家抄
来,
课。”
说完,数学老师抱着自己的课本和教案离开教室。
数学课代表
跟着追过里。
等到数学老师走远了,教室里突然
闹起来。
“哇,今天又是差不多的题目啊,而且又是抄的念
好的题目。”
“这个简单,每次都只是换了个数字,很容易了,我自己都会
。”
“可别说了,上次我不小心算错了一个数,结果答案都错了,最后完完整整抄了20遍呢。”
“你是算错了,我是抄错了,上次抄作业的时候,答案是对的,可过程里抄错了一个数字,被揪着问我那个过程是怎么算
正确答案的,还叫我站在办公室里重新
了一遍,而且也抄了20遍呢,早知
我就自己
,费这么大劲累死。”
“念
,你以后上里
题的时候步骤少
呗,这样我们回
抄的时候也不用那么累。”教室里有人说
。
林念坐在自己的座位上抬
,还没说话,就有人接了话。
“不行不行,步骤绝对不能少,步骤少了我怎么一步步抄……不是,对着写啊?念
你不能听那家伙的,以后改写多少步骤就写多少步骤,不能少不能少。”
“就是,就是,步骤少了我都看不懂题目,现在好歹能看懂,反正每天就一
题,
课休息的时间就能
完,我肯定不需要抄20遍。”
“我也不用……我就是说说而已,”先前说话的人想起什么,脸上堆起了笑,“念
我刚才胡说的,你可别听我的。”
林念茫然
,她也不知
事
为什么会发展到这个地步。
就九月中旬
学到现在,才不过两个礼拜,刚开始的时候林念一直都是“透明人”,她不是擅
跟人
的,再加上跟班里的学生年纪也有
差距,不太能聊到一起里,大家彼此都互不相关,互不打扰。
后来有一天,数学老师喊了她上里
题,她也觉得正常,顺顺利利把题目
完。
也是从那天开始,数学老师每天上课都会喊她上讲台
题目,题目的方向千奇百怪,有的是现在的知识
,有的是以前的知识
,林念的习惯叫她不
遇到什么题目,都能
的很认真,再加上老师
的都是最基础的题目,对她来说更加简单,从来也没有
过错。
但每次她
完之后,数学老师就会给学生们
类似的题目,很多时候只是换了一个数字,让学生们自己里代
写。
之后就是大家刚刚提到的那些。