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第一个是他演示用的自家父母的照片信息，而另外一个才是早纪爸爸的。

………

“这孩不是姓禅院吗？”英语老师盯着父母照片栏，照片的方有双亲姓名，“她爸妈怎么姓夏油？？”

这一任校延续了上任校的理模式，学校名气越大，越是在程序、纪律这块抓得的，容错率为0。

国文老师轻了一气，立调学生档案录，找到夏油杰的学籍信息，对比了一。

“夏油杰。”

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开学前夕，学校也忙碌了起来。

也就是夏油父母的证件照片。

这些老师里，有的已经是老资历了。

这所学校也打了名声。

班主任这边了状况，她的电脑桌前顿时有三个人探了过来。

即使是普普通通的学籍信息登记，也要认真对待。

看着早纪一就通，夏油杰满意地颔首，“那早纪你先，我去切两个苹果。”

有的老师早早便来到了办公室，理开学的各事宜。

坐在上面的是育老师，他说：“夏油，这不是我曾经教过的一个班的学生吗……”

一个年级的英语教师不认得早纪，但他也发了质疑。

他们这所学校的升学率很，与作风优良、纪律严明、程序完善脱不了系，而这些优秀理经验都是前任的华裔校带来的。

学生苦是苦了，但个个质量尖，成绩优异。

其中，负责早纪的班主任，也是她的国文老师，正在收集孩们的学籍信息。

记忆逐渐对接。

“夏油”的姓氏一，他们对面的一个办公椅便转了过来。

填写学籍信息这有手就行的事，夏油杰只演示了一遍，她就明白了作方式。

忽然，班主任发了一声惊疑不定的“咦？”

代表她就是个笨。

数学老师的视线一转，钉在了早纪的“父母照片”一栏上，半截话语卡在了咙里，一糊不清的气音。

“等一，这孩是不是填错了……”

在脑完模拟一遍的早纪信誓旦旦地填完了学籍信息，在要上传父母照片的时候，她可能是对之前的演示记忆太过刻，不假思索便把第一个文件夹的照片传了上去。

“你那个学生叫什么名字？”

教师办公室，只有打印机工作的嗡鸣、翻阅纸张的沙沙声，一个班级的老师都在忙碌自己的事。

在扫到学籍信息上的姓名栏时，数学老师讶异：“这不是早纪吗？她怎么……”

为了教导早纪，夏油杰在电脑上了两个文件夹。