开局继承博物馆 第19节(2/2)

现在列表里一溜紫标。

结果对方学成手艺后直接跑了。

结果苏轼偏不这样，别人都在以诗言志，他却来了个以词言志，这可不就是剑走偏锋吗？

苏轼的特别却在于他的“不走寻常路”，时代相近的李清照直接评价他是“以诗为词”“不谐音律”。

至于你弹得是快是慢，是婉转还是激昂，全看你的个人理解和个人平。

所以说苏轼这一辈，最常的事就是打破常规，走别人不走的路。

“笑死人了，还说什么这把琴就很好，我看是知自己通不过挑战给自己找台阶吧？”

“这是我不钱能听的吗？”

倒是一些专业人士后知后觉地得知有人直播奔雷挑战，摸索着找到了清直播间。

到了唐朝，君臣之间也是有事没事就载歌载舞，平时相起来十分洽。

瞧见一堆人在#奔雷挑战#这个话题底冷嘲讽，很多人自然也被带偏了，觉得就是个不名的小演员打着苏东坡的旗号炒作。

“唱的是什么啊？本听不懂！”

三、这个音用的是哪一弦。

他们顿时开始带起了节奏——

他们之所以能在茫茫人海中一认这些老熟人，是因为上个月这直播平台刚举办过一次音乐盛典。

早前网上关于奔雷挑战的那波讨论才刚发酵开。

“呜呜呜太了吧！！”

“馆是从哪挖来的神人啊！”

动动手指发个链接碍着他们看直播了吗？

人大多都有“能歌善舞”的特，据传《诗经》三百篇，孔篇篇都能唱。

词这玩意，本来大伙都是闲暇之余对着词牌填词玩儿，只图个乐，没谁把它当一正经创作。

等他们去以后，就在观众列表里看到不少老熟人。

后面来的人觉得这些老朋友太不讲义气了，有人直播奔雷挑战这事，这些人怎么可以偷偷地来看？

百琴堂主人办完父亲的葬礼，着手招收学徒，男女不限，学会了就可以师，还可以把手艺教给别人。

这个奔雷挑战在业很受关注。

到了宋朝，文人矜持了许多。

不值钱，真的不值钱。

比起上回语言学教授们无声无息的直播间“团建”，这次音乐圈的集活动要显很多。

当时直播平台邀请他们过来个脸评几句。

二、这个音用的是什么指法。

柳永是当时大伙都嫌他俗，不带他玩，蹉跎大半生都没，郁闷之余只能“浅酌低唱”。

“随便拉个人来唱个不知所谓的曲，就敢说是东坡先生，东坡先生他同意了吗？”

百琴堂主人家中世世代代都是琴的，她父亲是三代单传，生她后却因为意外不能再生育。

本来他们也被苏轼的表现给震住了，回过神来才想起自己的来意。

当然，也有很多是为找碴来的家伙蹲守在直播间。

琴是肯定会学的，但曲儿不是谁都唱，多也就是私底填几首词玩玩。

她父亲想到家中的手艺传男不传女，就给她找了个童养夫，准备好好培养起来把他们家的手艺传承去。

一曲终了，苏轼弹得畅快，吴普也听得畅快，只觉真没白费他们大费周章跑这一趟。

一、这个音是三音里的哪。

还有不少跑来围观的营销号见苏轼不准备继续挑战了，立刻把事掐去尾地归纳总结一番，发去表示这位短短几天功夫就在网上火起来的“东坡先生”纯粹是徒有虚名。

奔雷挑战的结果得太快，不少人都还没来得及去看直播。

她父亲心灰意冷之才把手艺教给她，教完就重病离世。

就这样，一堆紫标在清直播间里闹会师，甚至还酝酿着一场秋后算账声讨老友不讲义气的小风暴。

这时直播间里的观众们也陆续回过神来。

苏轼自己填词填得畅快，自然是不觉得自己的词不谐音律，因此他弹起来一脸自然，唱起来也一脸自然。

毕竟那会儿的曲谱就是告诉你三样东西——

“我知是假的，但我想当成真的！！”

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至于北宋时期的《调歌》到底是不是这样唱的，那就见仁见智了。

最后还地给他们的号统统加了个特别订制的紫标志，方便他们登陆平台时能被后辈们认来，地喊他们一声“老师”。

这些文人里又有两个特例，一个是柳永，一个是苏轼。