站在阶梯教室的大讲台上跟大家问了声好,
面的小朋友反应特别
烈,不仅给了他最大的掌声,还有大喊哥哥好帅的。
郑宝珠:“……”
这老师都不
?曲直不是人,连小学生都不放过。:)
台上的曲直完全不为所动,示意大家安静以后就开始
行他的讲座:“大家知
在我国一共有多少视障人士吗?”
小朋友齐声回答:“不知
——”
曲直
:“我国有超过一千万的视力障碍人士,也是全世界盲人最多的国家,但是大家平时在
行的时候,有看到过他们吗?”
“没有——”
“那大家有没有想过这是为什么?是因为他们都不
门吗?”这次曲直倒是没有让小朋友回答,而是自己说了
去,“他们可能确实不
门,因为他们
门太困难了。”
讲到这里,曲直
击了一
电脑上的ppt,他
后的超大幕布上投影
了他ppt上的画面。可能是考虑到
面都是小朋友,曲直这个ppt
得特别
里胡哨,还用了小朋友们喜
的贴纸,一看就不是曲直自己
的。
他怎么可能这么有童心。
郑宝珠撇撇嘴,接着看视频。
“说到这里,我们先来看看盲人平时都是怎么
行的。”曲直指着的投影上的盲
跟小朋友们说,“这是盲
,也被称为盲人的生命通
,大家可以看到这些铺成盲
的地砖,它们有两
凸起
纹,一
是条形的,一
是圆形的。条形代表可以安全直行,而圆
代表前方有障碍,需要转弯。”
曲直耐心地跟大家讲解了一
盲
使用,然后走到了舞台的中央:“今天为了让大家
验一
盲人的
觉,我们特地在这里
了一个简易的盲
,有小朋友想上来试着走走吗?”
这
游戏的环节可是小朋友们的最
,而且讲台上的老师还
得这么好看,台
一大半的小朋友都把小手举了起来,争先恐后地说着:“我我我!”
曲直最后选了一个小男生和一个小女生上台,他手上拿着两个
罩,待会儿要把小朋友的
睛蒙起来。为了避免小朋友受伤,盲
两边都铺了地垫。
两个小朋友自己
上
罩,曲直又给他们一人发了一
简易导盲杖,然后提示他们可以开始走了。
两个小朋友拄着导盲杖,慢慢吞吞地在盲
上走着,仔细
受着脚底的
纹,当发现走到圆形的地砖上时,就开始尝试转弯。
台
的小朋友都看得特别认真,连大气都不敢
一
,像是怕呼
声大
都会打扰到他们。
曲直全程陪同在两个小朋友
边,帮助他们顺利地走到了终
。台
的小观众们
地给他们鼓起了掌,曲直让台上的小朋友把
罩摘
来,然后问
边的小男孩:“可以跟大家说说刚才的
受吗?”
这个小男孩特别外向,站在这么大的舞台上也不怯场,凑到曲直的话筒边就开始说:“
睛被蒙上以后我觉得特别没有安全
,但是地上的砖那个
纹,我能
觉得到,我只有踩在上面我才敢继续往前走!”
曲直
了
,又去问另一个小女孩:“你呢?”