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一节
育课,卫小迟照旧回教室学习。
看着卫小迟苍白的脸
跟嘴
,许扬这才想起他两个月前,卫小迟曾因为低血糖
倒过。
卫小迟就是这样一个很奇怪,却又莫名
引人注意的人。
他对那次记忆并不
,包括卫小迟本人。
他有着奇怪的脑回路,沉静的
格,胆
很小,人还很迟钝。
等他将巧克力放到卫小迟桌前,对方一脸空白呆滞,无声提醒着许扬现在这个行为有多么的唐突。
正常人最多只会疑惑一两秒,接
就会立刻反应过来这是对方的善意。
卫小迟总是沉浸在自己的世界,许扬为了解构他的思维模式,不得不施行一些有效的手段,
行介
。
许扬语
地瞥了他一
,见对方战战兢兢看着他,他什么都没有说,拿着那本练习册回了座位。
但卫小迟是个例外。
所以学习
没有现在
涨,他想当班
,当务之急是跟班上其他人搞好关系,
个月竞选班
时,大家能投他一票。
意识到这个beta有低血糖,许扬买了两条巧克力,从小卖
来他为自己的举动默然了两秒钟。
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许扬不是一个
心
的人,直到现在他跟其他同学还保持一定的距离,对方不主动找他帮忙,他很少多
闲事。
一转
,猛地看见许扬,卫小迟吓一
,上半
向后仰去,
睛睁大,仿佛刚发现许扬在这儿。
卫小迟似乎不能理解许扬,也不能理解那两条巧克力为什么会放到他桌
上。
期间
后的人一
反应都没有,卫小迟这才确定是给自己的。
彼时张明
并没有将卫小迟放在
里,他甚至都不屑李随林,觉得自己肯定像初中那样制霸二中。
许扬莫名其妙地接过来,然后才明白对方以为他要抄他作业。
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许扬无法形容那
觉,因为他也不知
自己对卫小迟什么
觉,就是会忍不住观察他,就像小孩
看见一支蚂蚁军团,会好奇它们的世界,它们的行动轨迹。
卫小迟僵
的
这才有所缓解,盯着桌
的巧克力,迟疑地伸过去,用指尖一
勾了过来。
当时许扬正好站在卫小迟
后,卫小迟
的时候,他只能扶住对方,并非主动
好人好事。
对,好奇心。
但卫小迟显然跟正常人不一样,呆了七八秒后,慌
地翻了两
书桌,掏
几科作业练习册递给了许扬。
许扬冷静地给自己
定论,他对孤僻到如此地步的卫小迟生
一
好奇心。
许扬仿佛
行着一场科学实验,一次针对卫小迟的科学实验,研究他的思维跟行动,试图解析,并得
实验结论。