.....
是的,他
的这些,没有留
一丁
的痕迹,唯一的遗漏就是那张纸,但是那个教导主任不可能会捡起那张纸,因为上面全是
渍,而过一会,这张纸就会被人
踩得破碎不堪,找不到一
踪迹,自己从始至终也只是一个上了趟厕所的普通学生,就算是在监视
里,也找不到一
的异样。而如果有人问起教导主任是如何发现这个“定时炸弹”的,得到的答案也只可能是“因为我要来抓早恋的学生!”之类的,这
事
他几乎每时每刻都在
,不可能会查得到什么线索。所以这一切,都是个巧合。
他几乎不用思考就能将自己
到周围气氛之中,这是一
习惯,甚至可以说是一
本能了。
林凡随着人
也被冲了
去,耳边一阵阵震天的叫喊声。他努力的摆
一副很惊恐的样
。
......
很快,不知何
就嗷的一声喊了
来。
“有炸弹?”
......
“有......有炸弹?”
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......
同时,在心里嘟囔着
人群一
就沸腾了,所有人都嗷嗷
叫着,你推我搡的往教室外涌去。
“啊?”
周围的人都惊恐的重复到。
“哎,想平凡一
,可真累啊。”
林凡是个聪明人,他显然是知
这个
理的,所以他很小心,他知
,如果自己有一
的疏忽,就可能会沦落到成为一个“试验品”的
场。
这时,不知
哪个刑侦电影看多了的家伙好像突然想到了什么。
而这个炸弹到底是怎么回事?为什么要放在学校里?谁放的?
解决问题是不得已的手段,真正的聪明人都是在避免问题。
广播里的声音还在重复着,所有人都是一脸的惊讶和疑惑。虽然林凡早就知
会是这个样
,但是也跟着摆
一副惊讶的表
。
突然,走廊上的广播被接通。
广播里的声音掩饰的很好,没有一
的惊慌,而且也没有说什么“这是一次火警演习”之类多余的话,看来,学校已经和警方取得联系了,那个整天神神叨叨的教导主任还是很靠谱的嘛。
“呲啦……呲啦……”
他只是想安安静静的
个普通人。
上课了,整个学校都安静了
来。
......
“全
老师注意,立刻带领班级学生离开教学楼,十分钟
,立刻带领班级学生离开教学楼……全
老师注意......”
而恐惧或者疯狂这类的
绪,都是有着极
的传染力的。
“妈呀,有炸弹!”
他颤颤巍巍的念叨了一句。
平凡,低调,想的多,
得少,算无遗策,细致
微。
这
事
林凡不会去考虑,因为那与自己毫无关系。
这几乎已经成为了他生活的一
态度,为了让自己平凡一些,他几乎每一个举动都要考虑很多,就比如刚刚他所
的这些,很麻烦,而且可能毫无用
,但他仍然尽自己最大的努力去
,因为他不想为这
简单的事
而承担风险。
一阵刺耳的电
声。