第403节(2/2)

从这方面讲，倒有利于帮助学生塑造独立、个的思维。

郎昊笑而不语。

其中一个特便是开放教学，有好也有坏。

鬓发灰白的夫心疼看着那张被摧残的琴，一气，挥手让裴叶去。

裴叶是这么想的。

久而久之，本就存在差异的学生会随着时间推延而一步拉大。

授课多年，他还是第一次碰到一儿基础都没有，还能将琴拿反、将弦弹断的学生。

培养有天赋的英效果明显。

琴？

琴棋书画，她也就“书”能拿得手。

容太简单，耽误有天赋学生的时间。

郎昊斜了一疑似脑有病的新晋室友，暗倒霉。

当裴叶不慎弹断授琴夫那张宝贝古琴的琴弦，刺耳爆鸣音摧残众学生耳朵，饶是脸厚如裴叶也有些淡淡的窘迫。

兴许是室友太正义凛然，兴许是凌晁自己想起什么贼心虚，凌晁变得有些话痨。

坏也相当明显。

他们好奇这位同窗怎么混书院的。

画？

书院也没固定、频繁的考制度，混混在其中不易馅儿。

学生没有严格分级，学习度底蕴不同的学生都被分在一，夫上课给一分基浅的学生讲完浅显容再给基的学生讲难的容，效率委实算不上。

信不信！

简笔画算吗？

渐渐也将她孤立了。

找不回场他就不信凌！

天门书院的教学方式跟裴叶所知有很大区别。

梦中的自己控制不了梦境，只能努力用拳护，用脚反击，结果被揍得更惨。

无人”的姿态演绎四个字——

纡尊降贵跟申桑歉两回，那妖女还不肯放过自己。

“朽木不可雕也。”

他昨晚本没有什么七八糟的旖旎梦，反而梦到自己被裴叶那个小矮拖到校场当沙包打了一整个梦。

容太难，基浅的学生跟不上。

好便是学术氛围宽松、洽，学生能随时提问、探讨，通过与人而达到取补短的效果，博采众家之。学院夫通过讲学的方式将自己的悟和经验近距离传授去，鼓励学生自我学习、自我思考。

军棋、象棋和天网模拟指挥战棋算吗？

授课结束，其他学生窃窃私语，忍不住偷瞧裴叶。

“妖孽！绝对是那妖孽的！”

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“……梦中无敌……不代表醒来也是无敌。双拳不敌四手，恶虎还怕群狼，她瞧着瘦瘦小小的……嘿嘿嘿……”

尽那一声琴音刺耳浑浊，但夫依旧听裴叶心掩藏的凶戾。

最可怜还是自己的琴。

棋？

先是诅咒他在梦中被打了两回九千九百九十九，还跑他梦中打他。

天门书院作为天五院之首，怎么可能只教文化课？

除了固定的必修课程，学生还能据兴趣喜好听不同的夫讲课。

琴弦都在呜咽啊。

她还会儿笛。

结果，她现实啪啪打脸了。

“小爷我是谁？真要想那玩意儿，有的是人往塌上爬，用得着在梦里宽自己？准保是你自己鬼压床听错了。”

凌晁本人又气又怒又羞。

风琴、吉他、提琴算吗？