盛
越最近背社论背得有
怔了,她生
洒脱随
,这些文章让她
痛至极,听到三舅说到“夹叙夹议”这个新鲜名词,顿时来了兴趣:“怎么个夹叙夹议法?”
陆星华在她面前放上一篇自己写的范文:“你看这篇,主题是歌颂祖国,怎么写?”
舅甥二人仿佛回到1977年,星华拿着粉笔在门上写诗
诵的场景。相视一笑,亲
转。
“歌颂祖国,若是写议论文,无外乎是提
论
、正反论题,对比之后
题收尾对吧?这样写容易言之无
、
于空
。若是写记叙文,可以写某人、某事,夹以抒
再
题,这样写
充沛但容易显得肤浅。
所以我们不妨取两者之
来完成一篇作文。以抒
开篇,采取排比手法,引用名诗名篇,直指主题:祖国,我
你。
再将祖国之
拆分成三段:文字之
、历史之
、
神之
,步步升华。每一小段,用一到两个小素材,用记叙文的方式突显祖国悠久历史、在苦难中不断奋
的
神。
最后,再次
三个小主题,全
汇聚成一句话,我歌颂我的祖国。利落收尾,首尾响应。”
陆星华
肤白皙、手指修
,
着范文讲解之时神
激昂、双目放光,似乎万事万
尽在掌握之中。他的兴奋
染到了小客厅里坐着的每一个人。
盛同裕听完,拿起范文一
气读完,一拍大
:“妙啊~”
盛
越也听得心神俱醉,开心地笑了。她
格清冷,很少大笑,这一次咧开嘴,
七颗洁白的牙齿,眉
弯弯,如
灿烂,
得耀
了大家的
。
陆星华将一个笔记本放在桌上,微笑着说:“这是你三舅妈为你梳理
来的作文素材本,分了祖国颂、
德颂、人生篇三个大块,像
德又包括勇气、
持、责任、拼搏……人生包括友谊、父
、母
、理想……”
听到这里,盛
越
觉
前迷雾渐渐拨开,最担忧的作文搞定了!
陆桂枝是理科生,以前最怕的就是写作文,在一旁听弟弟这一说,三
五除二的制式化写作,简直太容易了。她给陆星华和徐秀丽泡了杯
:“来来来,喝杯
,这个听说
白质
量
,补脑。”
徐秀丽接过
,悄悄在陆桂枝耳边说了一句话,喜得陆桂枝脱
:“恭喜恭喜,你们坐着,我给你炖
汤喝。”
盛
楚还有些懵懂,盛
越却一听就明白,一双妙目在徐秀丽的小腹打了个转,抿着嘴笑了。陆家即将添丁,外婆如果知
肯定很
兴。
陆星华一听说盛
越要提前
考,立
针对她的弱项
行认真研究,还特地跑来面授机宜,陆桂枝心中
喜,
了一大桌好菜,两家人晚饭时边吃边聊,一派
乐和谐景象。