篮?是
圈还差不多!
薛放:“而且哨兵学生们都年轻,和教官起了冲突,
手没轻没重的,容易引发教学事故。就像今天的事。”


况他了解过,薛老师的哨兵伴侣就受了
外伤,而打人辱骂的教官可是被反杀成重伤,全
裹得像木乃伊,从医院传回来的图钟未七都差
没认
来。
薛放在这
轻笑了声,“人没事就好。我是想说,哨兵动手没分寸,我比较有分寸。他在哪个医院,等会我带
篮去
问一
。”
年轻的背脊
弯
去,脖颈低着,好像折断了,把脸藏
影里,缪寻背对着薛放,挤
涩的声音:
手掌抚摸到“猫”柔
的小腹,薛放声线轻缓:“对,告诉我。”
“嗯……”虽然在陈述人人都懂的事实,缪寻却垂
脑袋。
好像被责备了。缪寻忍着泛上
咙的难受,哑着嗓音向他保证:“我知
了,
次不会这样……”
说的?”薛放的指腹沿着伤
外沿缓缓
过,引起肌
缩。
薛放拉住他的手,让他转过
面对自己,望着他仿佛犯难又纠结的脸
,平静告诉他:“在异能者学校里,有一项不成文的规定:哨兵在上战场前必须受到足够酷烈的
神磨练,才能增加忍耐力,最大限度提
存活率。”
“啊那个教官,刚
重症监护室……您不用担心,不会追责的,他是老被投诉的了。”
“是是是,您说得确实是事实。”
嗯?不是,讲理的人?
“我不想听别人怎么解释。我要听你的
受。”
“你已经是经验丰富的老兵,不需要这
‘磨损’。但给你上课的教官肯定不清楚这一
,会拿教鞭惩罚你,的确很正常。”
不是那么讲理的人……
那边通讯一接通,薛放
一句就是:“钟校
——”
“你都没打过我,他怎么可以打我。”
薛放告诉他:“但我清楚你的
况。而且我不是那么讲理的人。”
“我的……”
“……”
缪寻突然反应过来时,薛放已经拿起终端开始找钟未七了。
“钟老师,”薛放折中了一
,“我了解你的难
,学院的教官大多是战场退役的老兵返聘,很多人没受过正轨的教育心理学培训,你
理起来也
困难。”
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钟未七被自己导师喊了校
,简直麻
,“蹭”得从椅
上站起来,恭恭敬敬说:“薛老师别这样别这样,像以前一样叫小钟就好。您有什么事,只
说。”
钟未七跟了他几年,还不清楚薛老师的真实脾
?表面看起来
好说话的,实际上护短得要命,以前在学校就经常和上
撕破脸护他们学生,现在有了伴侣,更是护到了极致。