一样的来去自由,这就有些说不过去了吧。
四爷放
手里的活,
来坐在门
的石墩上,就着边上的
盆洗了
,这才拿了茶壶倒茶喝了一
:“十年间,也就
了这一次差错……况且,你掌握着朝闻阁,当真不知
那夫妻俩是
什么去的?”
知
!
江南七侠在北地的经历不算是愉快,他们又都是南地人。先是对新宋朝对金人的态度不怎么满意,
跟着又因为新宋不肯认南宋为正统的事反
。在他们看来,自家这
行为,才是造成南北两地隔江而治不得江山一统的元凶。
虽说他们当年离开,是有因为郭靖婚事的原因,但随后这么些年,一直不肯见郭靖,这却是政见不同导致的。郭靖认为南宋的官员腐败,从上到
,清官难见。但新宋却政治清明,一片欣欣向荣,可柯镇恶却觉得并非如此。倒是更愿意相信那些学究们的话,认为新宋并非宋,而是掺杂了女真和党项,大
分都是胡人的思想,不算是正统的汉人。而南宋一些读书人,更是视新宋为洪
猛兽。在他们的
里,这允许女人为官,叫女娃儿上学读书习武认字,简直就是异端。
南宋朝廷呢,正好以此为借
,大肆的宣扬。朱熹的理学在这样的背景
,在南宋的发展要迅猛的多,读书人言必朱
!
意识形态上的分歧,这是最难统一的。
四爷给恒儿的作业,也都是跟朱
理学相关的东西,用四爷的话说:“你至少得知
他说的是什么,才能知
怎么反驳它,以达到怎么利用它的目的。”
因着本就不是带着学习的目的学的,因此,孩
是先怀疑,然后论证。
最开始谈到朱熹的时候,就说到他是二程程颢、程颐的三传弟
李侗的学生,说到二程,那自然就得看看二程的学说了。
学这些的时候把孩
学的一愣一愣的,“孔
说‘克己复礼’……”这个‘礼’,是说周公时所推崇之‘礼’吧,“可二程则说,‘视听言动,非理不为,即是礼,礼即理也’,这又是什么
理?”
是说二程的学说
基,便是
词夺理。你说我没
基,我说我有。我就说孔圣人的说的‘礼’便就是‘理’!礼即理,理即礼。
他们的理论基础便是这么一句话。可这句话却是他
行解释来的!
一句话叫这孩
揣
了一个月,最后得
结论说,任何一个学说,能兴盛,不是它本
多
明,多是其所
的时代
的选择。
其他的他也学,但唯一推崇的也不过一个‘格
致知’而已。
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