家里一
就空了。
清远怨言的很:“为什么不带我?我也很乖!”
“等你大了就带你。”林雨桐这么说的。
“可我再大也没
大,是不是永远都只带大的那个……”孩
委屈极了,“我怎么
都赶不上
大的……”
难得你能想明白,不
怎么
都不可能比你
还大。
把林雨桐逗的不行,“
回带小的,你
不
怎么
,只能
大,也
不小的对不对?”
清远打了一个响亮的哭嗝,好像也有
理。
然后第二天跟小朋友玩游戏,石
剪刀布的那
。他
石
对方
剪刀,这局他就赢了,糖果他拿一个。第二局他
石
对方
布,他宣布谁输了谁拿糖,于是糖又归了他了。等赖
完了小朋友的糖,被告老师了,他还不认错。
林雨桐正忙呢,就被打电话打到办公室,请家
过去一趟。
然而清远始终不觉得他错了,拒不认错,“怎么会错了呢?是他笨!”
林雨桐明白他的意思了,他是从那天晚上自己说的话里面悟
一个
理,那就是有些东西不能变,但有些东西却不一定。只要学会变通,输也能变成赢。
你看,我把规则改了,这不是就都变了。
林雨桐跟他说:“规矩定
就是规范,大家都得在这个框框里,你犯了规,自然就是错了。”
“但是妈妈明明把规矩给改了。”他眨
着
睛捂着兜,怕叫他把糖拿
来。他不是稀罕糖舍不得给别人,家里不缺这玩意。但是他在乎这是他赢来的,是战利品,不能轻易的就放弃了。
林雨桐跟他讲
理,“在家里我说了算,所以规矩我来定。”
这孩
想了想,然后把
袋里的糖都拿
来了,放在老师手里,“对不起我错了,老师,您说了算,您给我们分吧。”
理他明白了。在家里妈妈是老大,规矩是妈妈定。在学校老师是老大,规矩是老师定的,所以
上变成乖宝宝,特别听老师的话。
晚上接回来,林雨桐还问呢,“把糖给小朋友了,有没有不
兴?”
这小
摇摇
,“给小朋友糖的是老师,老师说了算……得听老师的。”说着扭脸看妈妈,“等到放假了,他们都到咱们家玩,我拿咱们家的糖分给他们,那就是我说了算……”
没错,当一个人手里掌握了足够多的糖果的时候,他在某个特定的群
中就有了话语权。成年人的世界其实跟孩
排排坐分果果的
理是一样的。
显然,清宁在这些方面,是没有清远这份悟
的。
第二天在办公室跟四爷通电话的时候,她还把这事说给四爷听,“……一个孩
一个
法……”真不是成绩好就能说明一切的。
懂规矩却不死守规矩,识时务却不乏主见。
这一
叫四爷很
兴,“
次
来带他。”