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然后对着日期，默默地把抄写十遍单词，写两页课后作业本的作业布置去了。

江声看着他被晒得黑红的脸，故意装作自己忘了让他们写到第几页了的样，让他把自己的作业本拿上来给他看看。

其他孩的目光也因为这句话而再度集中到江声的脸上。

还声并茂地表演一番当时的场面。

结果秦争说他更惨，讲一篇课文得停来给小朋友注半节课拼音。还得解释各成语和歇后语，实在是为难他这个理科生了。

相比起来，三年级的小朋友虽然没什么英语基础，教起来很难，但是却没有那令人心悸的第六。

然后就班地走了个程序。

好在江声预想中的馒咸菜的况没有现，大家都是拿着饭盒到屋外排队，等着打饭叔叔给他们打固定餐。

江声瞥他一，记住了，料想这个大概是班，没想到课后叫英语课代表布置作业的时候上来的也是他。

江声排在秦争前面，和他小声讲述了一自己一上午曲折的心路历程。

总归他们的想法多得奇，准备了一堆的课外问题，常常问的江声措手不及。

他在短短的走廊上和一个玩家打了个照面，微笑，然后继续往前走，行云。没有停来提醒他五年级的氛围怪怪的。

那个男孩脸上的红却蔓延到脖，大概是个很害羞的孩。

江声不得不承认自己走教室的时候松了气，但是接着却又得奔赴一个班级。

那个男孩站起来，憋红了脸，问：“老师，今天不用喊上课和起立吗？”

只是秦争虽然把江声逗笑了，但自己的心却还是悬着的。

六年级的孩们则意外地活跃，可能是他们因为距离逃离这座学校的日期很近了，又或者是别的什么。

就像江声说的那样，这个地方是真的邪门。

熬过漫的上午，就到了中午吃饭时间。

明明每一个孩看起来都是天真烂漫的样，最多有几个不说话的闷葫芦；他们也有好好的桌椅可以坐，有书本可以看，有荤素搭的饭菜可以吃。

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以至于江声不得不慨，幸亏系统安排任教的是小学，不然以他的英语平还真混不过去。

这个环节，直截了当地问：“怎么了吗？”

江声语，只能不好意思地冲他们一个笑脸：“不好意思，老师忘了。谢谢你提醒。”

毕竟那层诡异是隐藏在和谐的表象之的，贸然提醒说不定会让他以为自己是另有所图。

江声失笑，连带着原本郁闷的心都没有那么烈了。