第79节(3/3)

是农院上课的老师。

他们习惯了那个着罩的青年静静地坐在教室后排, 不时用神追逐着ppt上的光影然后埋笔记。

那位罩小哥虽然没说过话没答过题，但是无论是上课的态度还是路过时偶尔瞟到的笔记都是全班最好的。

于是, 俞铭寒只落了一节课, 班级讲课的老师就注意到了这件事。

“班呢？哪个是班啊。”他们甚至连任教班级里的班是谁就没记住，却反而记住了每节课都坐在教室角落的俞铭寒。

班举手，站起来问：“老师, 是有什么事么？”

老师显然很关心他：“就你们班平时坐教室角落的那个同学呢？怎么突然就没来上课？是生病了么？”

“他啊……他好像不是我们班的人。”不只是老师，连班上的学生对俞铭寒也有印象。

……当然，知俞铭寒不是他们班的, 还是在班群里借笔记发现没人回话。

“……是么。”没了俞铭寒, 任课的老师看着还失落。

类似的事还发生过很多次。就被俞铭寒蹭课蹭得最多的那个班, 班里的班甚至已经能驾轻就熟地站起来和老师表示“那个罩的同学不是我们班的”。

一时间, 农院的大分老师上课兴致都受到了影响。

……

周末，姜梁提着一袋材敲响了俞铭寒租屋的房门。

俞铭寒放手里的平板过去开门。姜梁把材递给他，然后就很熟稔地自己坐到客厅里的沙发上。

平板屏幕也没灭, 上面是关于全息这块的最新消息。

姜梁最开始只是扫了一平板上的信息, 看到上面是全息而不是什么植技术大全的时候，还以为自己是看岔了。

盯着屏幕看了好久, 直到看到平板屏幕自己暗去后，姜梁这才敢确定刚才看到信息的真实。

……我这小伙伴最近又要搞什么样了，难不成是要改邪归正回归机械的怀抱了？

想到这里, 姜梁有些沉不住气了, 试探开问：“老俞啊, 刚刚你平板还亮着，我看了一发现上面是全息方面的知识。怎么，你又开始对全息兴趣了？”

“对啊。”俞铭寒大方承认。想到面前的姜梁也和他同专业后，他又声问：“我打算之后试着往全息游戏这块方向发展，怎么样，你有兴趣么？”

俞铭寒的语气听着轻描淡写，就像是在问他中午要吃什么一样。只是他说话语气淡定，但这方面也有所了解的姜梁可知这事没那么容易。

全球有几家知名的研究所都在研究全息，但是研究了这么久也没个响。从这就能看来对现在科技来说，全息游戏想要实现的难度了。

姜梁突然想起了一句话——

如果你觉得屋太暗要开个窗，其他觉得正好的人总是不会答应的。但如果你说屋太暗要掀了那屋，那么等你被激烈拒绝后再装作各退一步，说要开窗，那么这事十有八九就能成了。