第105节(2/3)

这就更矛盾了。一个受老师喜的、态度端正认真勤勉的学生，为什么会现在这间教室？

但很快，他就打消了这个念。黑板边上贴着一个座位表，看来“游戏”没打算过于为难。

开门, 见到一个中年男人。

季寒川应一声, 老老实实从隔间里走来。

季寒川低看宁宁，宁宁就同样低看地板，像是一只小蘑菇。

台上是一个女老师。不知是个使然还是被十五班人的态度磨灭激，她讲起话来一字一句都很平，眠效果极好。季寒川看着自己杯上的反光，觉得后排大半人要么在睡觉，要么在看手机。

对方见了他，问：“什么呢？”

此外，四十五分钟来，季寒川还多一个判断：她不喜我。喜邵佑。

自家女儿，哪怕穿成这样，都非常可。

季寒川虽然失忆，但只是丢掉了关于“游戏”的记忆。对于很多现实生活里的大事小事，仍留有判断常识。他心纳罕，觉得自己这个游戏之后的一切，都带着的矛盾。自己是会带烟来学校、在十五班读书的“差生”，偏偏前桌面净整洁，甚至离开教室前好准备工作，将要用的书籍材料端正摆好。

中年男人想说什么，季寒川却先一步开，打断：“……呃，没上来。”

季寒川走到座位表边，视线在上面一扫，发觉自己坐第二排，还是教室正中间。

上课铃还没响。季寒川摸了摸宁宁的，站在十五班门，往里看。课间嘈杂，一张张课桌上都堆满课本，厚重书摞后是或趴或抬起的人。季寒川微微拧眉，意识到：这局给玩家的第一个考验，或许是找到“自己”的座位。

他洗了手, 想到刚刚游戏的提示, 到走廊上看两边挂着的班牌。的很致，每张班牌上都有班主任照片。季寒川一路看过去，一层十个班，老师各有气质。最终，“十五班”的牌上，印了个秃中年男，看起来面目和善。

季寒川：“……”

季寒川装模作样地记笔记，实则已经浮想联翩：难是分班考试的时候了问题，直接没考？也不对啊，如果他平日里的成绩很好，那老师应该会给些弥补措施，不至于留在这里。

今天是周天，原本不用上课。但在早晨，他们来到学校，开了百日冲

季寒川想：或许我也没那么“差”？

季寒川回答：“上厕所。”

宽大的校服脚一直垂到鞋面上，遮掩了所有痕迹。他从厕所来之后, 那中年男人仍然留在里面训人。季寒川在洗手台停留片刻, 慢慢得知, 原来那男人是这所学校的教导主任。

他赶在课铃结束前在座位上坐，友好地与同桌打招呼。同桌看着他，神很冷淡，说：“上课吧。”

宁宁就站在这个班牌，上换了衣服，是灰太狼图案的t恤。这会儿手背在后，扭来扭去，有害羞。

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他把这疑惑暗暗记。在接来这个课间，从同学们讨论的声音中，季寒川又听另一件事。

那男人皱皱眉，“虽然不好嫌弃但我真的有嫌弃”的纠结表，说：“要上课了, 回教室吧。”

也难怪。整个课堂里，听讲最认真的，恐怕就是邵佑。笔记一丝不苟，每一个问题都能跟上，语文老师也特别提问他，并且在每一次提问后都能得到满意的解答。

宁宁亦步亦趋地跟在她后，是个小粘人。

这也不对。看上课氛围，就能知，这个班是真的没什么学习。

季寒川面无表，想：真可。