第34节(2/3)

东说的帮帮就是指补习。

跟赵说了自己与赵飞燕的妹关系，东明白了什么。

比如，东能够把赵的数学成绩教到总是满分，但他如果去当赵飞燕的老师却不一定能够教这样的好成绩，这就是生源不同引起的教学质量和教学效果的不同。

赵平静说：“是的。”

他对赵说：“你这么晚了来老师家里是想让尚老师对你妹妹多多关照是吗？”

赵读小学的时候，尚海鸥还亲自帮赵梳过发。

老师，因为当时你那一记神足够让您的一个学生温一辈，每每忆起心中都有一过。

两位老师都是好老师。赵也不能去怪尚海鸥什么。

因为赵飞燕成绩不好，尚海鸥对赵飞燕本能地看不起。

尚海鸥的诧异，赵当然理解。赵是学霸，赵飞燕却是学渣，同父同母的，两个人在学习能力上差距却这么大。就算不是尚海鸥，换成另外一个老师也会是这样吃惊的态度。

有次学校组织合唱比赛，每个班都要选一名指挥，专门指挥本班级的合唱。

班主任是个势利。他中意的肯定是班上另外一个有家背景的学生当班级的指挥。而像赵这样穷人家的孩，不学习成绩多好，风的机会是不到她的。

你的学习成绩那么好，你平常在家里要多多帮帮你妹妹才是啊。”

九零年代在小镇还不行补习班，因为这个时候贫困家还很多，许多人能够的上学费就已经不容易了，更别说多补习费的钱送学生去老师家里补习，因此老师们过的也很清贫，只

东很想向班主任推荐赵担任班级合唱的指挥，但因为东只是数学老师，照惯例，都是语文老师当班主任，班主任才有资格选择谁来当这个指挥，所以东没有这个权力。

赵飞燕是赵的妹妹，是尚海鸥的学生，但是尚海鸥并不知赵飞燕和赵的关系。

“赵飞燕是你的妹妹，是亲的妹妹吗？”尚海鸥觉得不可思议。

东顿了顿：“啊，你妹妹的学习成绩的确不太理想，我也听尚老师平常在家里唠叨过，只是我们不知飞燕是你的妹妹而已。

此时面对两位老师，赵说：“老师尚老师赵飞燕是我的妹妹，亲妹妹。”赵调。

赵永远都记得当班主任任命另外一位有背景的女生担任班级指挥时东回看着他睛里充满的难过和自责。

赵飞燕成绩考得差，尚海鸥常常拿铅笔盒敲打赵飞燕的。

上课的时候东总是看着赵的方向来讲解题目。有一次因为东看着赵讲解题目太过投而没有注意到旁的一把椅。他后退的时候，椅还砸伤了他的。

尚海鸥作为东的妻，因为丈夫疼赵这个学生的缘故，她对赵的印象也很好。

赵上辈也当过老师。对老师这个角是非常理解的。学校里教学成绩要评比，谁班上的学生考试考差了，在年段的排名靠后了，自然任课的老师也到很没面。可是有时候学生考得差也不一定是老师平差导致的，很有可能是学生的生源质量不够好。

“我妹妹成绩不好，让尚老师您费心了。给尚老师您添麻烦了。”

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东说着看了尚海鸥一：“尚老师虽然教学严厉了一，但还是很有心的，既然飞燕是你的妹妹，尚老师以后一定会对飞燕多加关照的，只是……”