第75章 最好的疼爱(3/6)

有时候想，如果爸爸愿意保护自己就好了，保护自己，带自己走，他真不想跟着妈妈。但爸爸已经在外面有了一个弟弟，对他，总是不冷不。w在初中的时候，因为读了太宰治的《人间失格》，很有共鸣。他觉得自己和叶藏是一类人，他也不懂怎么人，怎么伪造修饰自己。妈妈的愤怒是为了转移矛盾，想把矛一致对外，想让他憎恨他同父异母的弟弟，以及父亲在外面的人。但他不认识那两个人，他只知，自己是妈妈的工，发愤怒，以及手里的把柄，母亲想把和亲生儿的矛盾，转移到对外人的矛盾，这样好让他不恨她，但他还是恨自己的母亲。虽然在初三那年，因为遇到一个好的心理老师，开解自己的痛苦，知自己的母亲婚姻失败，她的愤怒必然有个发，她也很痛苦，而学会了谅，但是到底还是痛苦的。

w成绩很好，市里中考也是前100名的人，那是母亲的要求，他履行，他只希望自己的好成绩可以让自己多过一阵太平日，以及让母亲不那么痛苦，毕竟他是她唯一的希望，手里的筹码。了中后，清秀忧郁，礼貌安静的w很容易就博得了很多同学的好，也不乏女生的关注。但w心里有了一件隐秘的心事，在一次军训里，男生们看到了他的，他是不的，他的肤有像女，没什么雄激素。自然而然被调侃，而同寝室有个男生，叫他b好了，b当时也不知是有意还是无意抚摸他的，对他说，你的肤好光，好像女孩啊。w很礼貌，很讨厌这类碰，但也是礼貌回避。w和b一个寝室，b格大大咧咧，比较糙的那男生，不时会找机会调戏w，说他是女孩，很娘，肤这样，典型的受之类的。w对于男女还没有启蒙，他没想那么多，把这件事直接告诉了班主任a，班主任a替w换了寝室，班主任a是个年近40的成年男，教语文的。w和a呢，因为a很欣赏w的作文，以及w对文学的一些思考，每周的小说读后，挑的也都是很有思想很有见地的书。而且w完整把b调戏他的前因后果告诉了a老师，a老师知w现在才15岁，还不清楚男孩不这件事的怪异，就特地为他找了很多锻炼方法，让他胡的。

a老师和w之间，有了隐秘的一男人间的秘密，a老师知w的家和遭遇，也很同他，觉得男孩太可怜了，爸爸没有起到好的保护。妈妈又一直压抑他的雄激素，心理层面上，导致w确实有纤细过，缺乏男气概了。w呢，觉得a老师，班主任，让他有了父亲般的觉，他对他是父亲般的敬重。所以两人经常在一起，w也认了a老师爹，一来二去，同学们都知a很喜w，对w很好，其中也包括班级里对w不的男生b们，觉得w这个人妖，迷惑了自己的老师，那时候正好行耽**l小说，他们就想非非，觉得w这个忧郁少年，搞不好和a老师，有什么重味的关系。

但其实a和w之间，是最正常不过的老师和学生的关系。但a老师确实非常喜w，怕男孩又遭受心理打击，去别的班级班主任和语文老师了，就他的好朋友。在中三年里，他成了w的倾听者，陪伴者，和他一起玩。在a老师中阶段的陪伴，w很顺利了名校，但他觉得自己有一不是很正常，他想和a老师永远在一起，永远不想离开他。他就去咨询了心理医生，自己这想法，是因为自己不是直的吗？心理医生就说，这是很典型的“移”，把自己的投向寄托方，也不是真的喜自己的老师，只是对心理医生的那嫁接，一弥补。心理医生劝他多接女，也许就好了。

w在某个瞬间意识到，他想要的是父亲般的，父亲般的陪伴，父亲般的弥补与保护。他不想失去的是父亲的，也就是a老师的。他对a老师的，应该不是“移”，a老师就是他实质意义上的父亲，他不想离开他，就是不想离开自己的父亲。w把自己的想法告诉a老师，对他说，自己想和老师永远在一起。a老师沉很久，就说，你以后要考研，考研里会遇到优秀的教授院士，你的导师。你以后在工作里，会遇到更好的领导，比我还像父亲般的领导，照顾你，那时候你还想和中老师——我，在一起吗？我已经给不了更多的帮助了，走了中，我就再也无法照顾你了。

w觉得a老师说的是对的，因为他现在对自己理系的老教授就有一敬慕的觉，特别想和他朋友，也想和他一起玩。a老师就说了，每个阶段都是不一样的。我只是弥补了你，让你和男辈有正常相，甚至在一起共事的能力。以后常来看看我，你还记得我就可以了。